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多數(shù)寶寶在1歲左右就開(kāi)始咿咿呀呀地學(xué)說(shuō)話了，說(shuō)話早的到1歲多點(diǎn)甚至可以說(shuō)出簡(jiǎn)單的句子了。但也有寶寶開(kāi)口較晚，寶寶說(shuō)話晚，除了遺傳及生理因素之外，家庭養(yǎng)育環(huán)境也起著重要的作用。


嬰幼兒期是寶寶語(yǔ)言啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，父母是寶寶最好的啟蒙老師，家庭就是寶寶最好的語(yǔ)言啟蒙學(xué)校。如果在寶寶0~3歲大腦發(fā)育的關(guān)鍵期給他們創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，就能促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展。相反，如果寶寶生后缺乏相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境，那么他們的語(yǔ)言能力將受到不同程度的影響。


早期良好的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展至關(guān)重要。在寶籃貝貝咨詢門(mén)診，經(jīng)常會(huì)遇到因?yàn)檎Z(yǔ)言落后來(lái)就診的寶寶，經(jīng)診斷發(fā)現(xiàn)很多寶寶語(yǔ)言能力的落后是源于缺乏父母語(yǔ)言的陪伴。

怎樣才能為寶寶創(chuàng)造一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境？

總體來(lái)說(shuō)，在正常環(huán)境下成長(zhǎng)的寶寶都會(huì)經(jīng)歷語(yǔ)言發(fā)育的幾個(gè)關(guān)鍵階段，在不同的階段給予適宜的引導(dǎo)可以有效地促進(jìn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)展。


1~6個(gè)月    學(xué)習(xí)發(fā)音階段

這個(gè)階段要經(jīng)常面對(duì)面與寶寶說(shuō)話，語(yǔ)速要慢，口型要適當(dāng)夸張些。雖然小家伙一開(kāi)始不會(huì)給你任何的回應(yīng)，但他已經(jīng)開(kāi)始瞧瞧地在記你的口型了。通過(guò)不斷聽(tīng)聲音和看口型，寶寶漸漸會(huì)發(fā)出的“啊”、“呀”之類(lèi)的簡(jiǎn)單音節(jié)，這個(gè)時(shí)候你可以用同樣的聲調(diào)模仿寶寶的發(fā)音，肯定寶寶的語(yǔ)言。這就是與寶寶最基礎(chǔ)的語(yǔ)言交流。


7~12個(gè)月    咿呀學(xué)語(yǔ)階段

寶寶到了這個(gè)月齡能逐步理解大人的一部分語(yǔ)言了，現(xiàn)在你需要做的是幫助寶寶認(rèn)識(shí)周?chē)娜撕臀?，教寶寶把?shí)物和名稱一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累詞匯量的過(guò)程。你有點(diǎn)像一個(gè)活體“復(fù)讀機(jī)”，每教一個(gè)詞匯，語(yǔ)言都要統(tǒng)一、準(zhǔn)確，而且需要不斷重復(fù)。


比如：認(rèn)識(shí)臺(tái)燈，可以抱著寶寶坐在臺(tái)燈前，拉著寶寶的手去摸燈罩，把燈打開(kāi)再關(guān)上，反復(fù)幾次，增加寶寶的興趣。以后每次經(jīng)過(guò)，都可以問(wèn)“寶寶，臺(tái)燈在哪兒”（不要一會(huì)兒?jiǎn)枱粼谀膬?，一?huì)兒亮亮在哪兒）。這個(gè)階段我們可以教寶寶認(rèn)識(shí)自己的家人、熟悉的玩具、經(jīng)常接觸的生活用品、自己的五官等等。


13~36個(gè)月    單詞單句階段

 經(jīng)過(guò)一年多的詞匯積累，大部分爸爸媽媽都會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶會(huì)表達(dá)的單詞越來(lái)越多，進(jìn)步也越來(lái)越快了。寶寶會(huì)有意識(shí)地叫“爸爸、媽媽”，也會(huì)用“飯飯”、“奶”等單字詞表達(dá)自己的需求。


現(xiàn)在你需要教寶寶把一個(gè)個(gè)零散的單詞連成簡(jiǎn)短的語(yǔ)句，這需要讓寶寶理解語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系。在日常生活中，多發(fā)出一些簡(jiǎn)單的指令讓寶寶執(zhí)行，比如“寶寶，幫媽媽把XX拿過(guò)來(lái)”，對(duì)寶寶的及時(shí)回應(yīng)要給予贊揚(yáng)和肯定。



在寶寶的語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中，這些錯(cuò)家長(zhǎng)一定不能犯！


1、現(xiàn)在寶寶聽(tīng)不懂，就不用說(shuō)太多

雖然寶寶暫時(shí)聽(tīng)不懂或者不會(huì)說(shuō)，但是身為家長(zhǎng)，依然要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)地繼續(xù)說(shuō)下去。在寶寶初生的這段時(shí)間里，很難對(duì)你說(shuō)出來(lái)的話加以反饋與復(fù)述，但是，父母?jìng)円廊挥斜匾獔?jiān)持，這些語(yǔ)言刺激對(duì)寶寶依然是有用的。


寶寶出生 42 分鐘后，就已經(jīng)對(duì)溝通和交流萌生了意識(shí)。同時(shí)也有研究證明了，給超過(guò)三個(gè)月的寶寶講故事，就可以有效影響其日后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，如果同時(shí)輔以良好的互動(dòng)和親密的身體接觸，而不是干巴巴地傻講，那就更好了。


2、用電子產(chǎn)品替代和寶寶的交流

盡管在手機(jī)和電視上寶寶們也能學(xué)到一些知識(shí)，但是看電視、看手機(jī)的過(guò)程，只是寶寶單一接受語(yǔ)言信息的過(guò)程，并沒(méi)有語(yǔ)言的輸出和交流，不利于寶寶語(yǔ)言的發(fā)展。如果長(zhǎng)期接觸電子產(chǎn)品只會(huì)讓孩子失去更多社交和開(kāi)口表達(dá)的機(jī)會(huì)。寶寶的語(yǔ)言能力是有個(gè)體差異的，別人家的寶寶會(huì)唱兩句兒歌了，可能你家的才剛開(kāi)始叫爸爸媽媽?zhuān)ㄗh父母不要盲目地攀比。


總之，寶寶語(yǔ)言的發(fā)展有其自己內(nèi)在的規(guī)律，體格健全的寶寶，只要在正常的語(yǔ)言環(huán)境中成長(zhǎng)，最終都能學(xué)會(huì)語(yǔ)言，但是語(yǔ)言能力的好差是有個(gè)體差異的。0-3歲的語(yǔ)言啟蒙對(duì)寶寶日后的語(yǔ)言發(fā)展至關(guān)重要，這需要父母?jìng)兏哔|(zhì)量的陪伴與引導(dǎo)，為寶寶創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭語(yǔ)言環(huán)境，在啟蒙寶寶語(yǔ)言發(fā)展的同時(shí)，讓寶寶的情感、智力、自理能力和社會(huì)交往能力得到全面的發(fā)展。


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